“家有A娃，真不必焦虑，我给你说说苹果吧米学家长苹果版。”这是在听完家长叙述孩子烦恼时，我经常说的第一句话。
这些年，非常感谢读者们的信任，每天都接到很多来信，或鼓励，或交流，或咨询，天南海北，甚至大洋彼岸，我们成为了朋友，大家有一个共同的，永远也说不完的话题——家有A娃米学家长苹果版。
很多新关注公众号的读者，对苹果并不了解，有位读者说还以为苹果在上学呢，没想到已经工作了啊米学家长苹果版。那天，有位远在加拿大的妈妈问了我一个问题：你觉得这么多年抚养苹果，你自身最大的收获是什么？
我想是成长，是对ADHD的认识，对家庭教育观念的改变，另外就是认识这么多A娃的家长，不养A娃的人根本就不懂A娃家长的苦，很多时候，我们并不是完全期望所谓治疗的效果，也不是刻意逼娃有多好的成绩，我们是希望得到一种理解，因为我们A娃家长真的别别人更拼，压力更大米学家长苹果版。
也许有的读者会说米学家长苹果版，你家苹果ADHD症状是轻微的，你们父母的专业学识很高，苹果比较听话，所以成长的道路还算可以，我家娃有多糟糕，你不能体会！
其实米学家长苹果版，每个A娃的家庭情况大同小异，只是你没看见别的家庭背后的一面，就像我经常看到家长们发朋友圈展示孩子可爱的一面，就觉得，这娃多好啊，是你描述的那样不堪吗？
就拿苹果来说，我们周围的人也觉得她没啥大问题，一个资质平平的小女孩，有点脾气，仅此而已米学家长苹果版。然而事实并非如此。
苹果出生在九十年代末，那时电脑普及率并不高，ADHD知识对于很多基层医院的医生来说也只是教科书上一个简单的概念介绍，他们根本就没有遇到家长带孩子来诊断注意力问题米学家长苹果版。因此，苹果直到初中一年级才被确诊ADHD。
苹果成长出现问题也并不意外，父系家族中有很多长辈表现出ADHD的症状，母系家族遭遇普遍的抑郁侵扰，所以从遗传学角度来看，苹果身体基因就带有两个家族的不好因素米学家长苹果版。
在确诊前的婴幼儿阶段，苹果就表现出很难养的诸多情况，如睡眠问题，吃饭问题，运动协调问题等，真正注意力问题困扰是出现在小学以后，写作业分神，考试前期不带着充分复习就考不到高分，安不下心，坐不住板凳，是学习的大忌，无论怎么打骂都只能管一两天，并不能彻底解决问题，而且苹果的脾气越来越差，动不动就哭闹，对抗，小学阶段，在妈妈这个专业老师的一对一辅导下，成绩尚可，但我们并不开心，太累了米学家长苹果版。
初中阶段进入青春期，成绩下滑，我们不得不思考她的注意力为什么这么差？一个偶然的机会，我们接触到ADHD知识，对照她童年的种种过往，似乎一下找到答案，我们去省儿童医院确诊了ADHD，为要不要吃药纠结过，也尝试过网上五花八门的疗法，请教了很多专业教育人士，去过一线城市咨询专业医生米学家长苹果版。整个治疗坚持下来的就是吃专注达，断断续续，假期也没吃，高一上学期也没吃，总是想看看成长后自觉性能不能提高，不再走神开小差，事实告诉我们，还是不行，高考前夕，还边写试卷边吃花生米激励。
孩子进入初高中阶段，我觉得解决注意力问题是其次，首要的就是安抚好娃的情绪，通过小学，初中和高中三个阶段对比，我觉得孩子的注意力是有延时发展的，这并不是药物改善的结果，更多的是自身成长的变化，因为中学阶段很多时候并不是像小学开小差没写作业那样的情况，而是烦躁厌学不想写，与学业难度不断加大有关，另外就是青春期情绪变化有关，她潜意识里有焦虑抑郁，导致身心疲惫，学习状态不佳米学家长苹果版。这个阶段，我们做的比较好的就是没有像小学阶段那样往死里逼她学，所以成绩也很难再拔尖了。
进入大学阶段，我觉得苹果的身心才得以真正“解放”，离开了父母的严格管束，她的各种生活技能得以进步改善，社会适应能力得到加强，让我们能看到“成长”的“变化”米学家长苹果版。
每一个孩子的成长都不会一帆风顺，A娃尤其困难重重，家长也不必过多焦虑，慢成长的孩子其实是在考验我们家长的耐心米学家长苹果版。
（来源：微信公众号“ADHD家长会）
